IV. историко-этнографические детские  и юношеские чтения.

Краеведение является тем видом деятельности, в развитии которого заинтересованы учреждения науки, культуры, образования и туризма. Некоторые из них используют в своей деятельности результаты краеведческих изысканий, другие применяют приемы и методы краеведческой работы и т. д., то есть краеведение многофункционально и обладает серьезным потенциалом для решения многих социальных и экономических задач.

Именно для того, чтобы наше поколение выросло на  знании своего края, и организованы Историко-этнографические детские и юношеские чтения, которые  будут проводиться  уже в четвертый раз

17 октября 2011 год.

на базе Богородицкого Дворца-музея. Чтения проходят при  поддержке и непосредственном участии комитета по образованию администрации МО  Богородицкий район.

 На чтения приглашаются учащиеся Куркинского, Воловского, Тепло-Огаревского, Киреевского, Веневского и Узловского районов. Их территории некогда принадлежали Богородицкому уезду.  Целью чтений является изучение как истории дореволюционного Богородицка  и уезда, так и современного, что способствует развитию «уездного краеведения», привлечению внимания  к новейшей истории.

Мы приглашаем принять участие в Богородицких чтениях музеи, школы, библиотеки, Дд(ю)т  и другие учебные  учреждения.

 Пусть ваши  открытия  станут историческим достоянием Земли Богородицкой !

1.    Цель и задача чтений.

Цель краеведческих чтений - способствовать духовно-ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, а также социальной адаптации.

¯              Объединение на базе музея как детей и подростков, так и взрослых, интересующихся историей, географией, этнографическими особенностями Земли Богородицкой;

¯             развитие творческих способностей  и духовности у подростков музейными средствами;

¯             популяризация историко-культурного наследия края;

¯             расширение исторических знаний;

¯             активизация работы педагогических коллективов по изучению истории края;

¯             создание условий для формирования творческого сообщества  детей, учителей и сотрудников  музея, заинтересованных  в развитии краеведческих исследований.

2.Порядок проведения чтений.

œ  В чтениях могут принять участие учащиеся общеобразовательных школ, средних специальных учебных заведений и учреждений дополнительного образования в возрасте от 14 до 17 лет.

œ  Для участия в чтениях необходимо подать заявку  не позднее 19.09.2011 г. на имя директора Богородицкого Дворца-музея Никонорова Б.В., где указываются сведения  об авторе (Ф.И.О., образовательное учреждение, класс  и возраст участника), сведения о руководителе, консультанте (Ф.И.О., должность, место работы),тема выступления, а также  наименование вида работы (сочинение, реферат, исследование, собственные размышления, эссе).

œ  Для отбора на участие в чтениях необходимо не позднее 19.09.2011г. предоставить работу (сочинение, реферат, исследование, собственные размышления, очерк, эссе, статью  и т.д.).

œ  Все предоставляемые работы должны  быть оформлены, содержать титульный лист с указанием темы работы, вида, сведения об авторе, сведения о руководителе.

œ  После отбора  работы не возвращаются.

œ  Отбор будет производиться  оргкомитетом  по мере поступления заявок и работ.

3.Тематика работ.

«Мира не узнаешь, не зная края своего».

3.1.Наследие   А.Т. Болотова  и Богородицкий край.

К  235 – летию прибытия А.Т. Болотова в Богородицк.

3.1.1.  Город Богородицк  XVIII столетия в мемуарах А.Т. Болотова;

3.1.2. богородицкий уезд  в XVIII столетии в «Записках А.Т. Болотова»;

3.1.3. семейный уклад, досуг, развлечения и  домашнее образование в Богородицке, описанные  А.Т. Болотовым в  мемуарах.

                         3.2.     Этнография  и природа моего края.

3.2.1.Обычаи и обряды моего села (поселка, деревни): рождение, свадьба, похороны, именины, календарные и религиозные  праздники и т.д.;

3.2.2.История народного костюма моего села (поселка, деревни, города);

3.2.3. «Дворянские гнезда» Богородицкого уезда;

3.2.4. Речевые особенности сел и деревень: говор, пословицы, поговорки;

3.2.5. Промыслы моего села (чем зарабатывали  на жизнь жители);

3.2.6. Особенности местной кухни (чем питались жители сто лет назад);

3.2.7.Легенды и сказки (песни) моей «малой родины». Детский фольклор,

3.2.8. Растительный и животный мир моего края;

3.2.9. Родники, источники, озера и пруды: их  история, состояние и значение.

3.3. Богородицк православный:

3.3.1.История храмов и приходов Богородицкого края:

       а)  Свято -Успенскому храму г. Богородицка  - 180 лет;

       б) Из истории Троицкого Собора г. Богородицка. К 190-летию со дня основания;

        в) Покровский храм г. Богородицка. К 200-летию со дня освящения;

        г) из истории сельских приходов и церквей.

3.3.2.Почитаемые священники, их жизненный путь;

3.3.3.Богородицкие некрополи: захоронения известных личностей и надгробные памятники XVIII- нач. XX –го вв. на городских и сельских кладбищах.

3.4. «Уголки» Богородицкого края:

3.4.1 Современные памятники и обелиски нашего города и района;

3.4.2. Прогулки по городу и окрестностям:

а) исчезающие и исчезнувшие архитектурные памятники (здания, скверы, площади, улицы) города  и района;

б)«Terra incognito» или малоизученные места земли Богородицкой

(исчезнувшие деревни, хутора и т.д.)

     3.4.3. История горсада и скверов;

     3.4.4. Городские пруды.

3.5. Богородицкий уезд как административно- территориальная  часть Российского государства.

К 150- летию  отмены крепостного права в Российской империи.

     3.5.1. Органы местного самоуправления  Богородицкого уезда во второй половине XIX – начале XX веков;

     3.5.1.уездные земские учреждения;

     3.5.2. земское образование;

     3.5.3. земская медицина;

     3.5.4.состояние крестьянских хозяйств Богородицкого уезда в пореформенной России.

3.6. Выдающие личности в истории Богородицкого края (депутаты как дореволюционной поры, так и современные, врачи, учителя, герои войны и труда и т.д. ).

3.7. Музей моей школы: история создания, коллекции, экспозиция и принципы деятельности.

4. Критерии оценки работ для отбора на участие в чтениях.

·       Соответствие содержания тематике;

·       Творческое представление исторического материала;

·       Культура и выразительность;

·       На чтения не  принимаются материалы, состоящие из книжных и газетных цитат или чужих текстов;

·       Работы должны содержать ссылки на используемую литературу и источники и могут сопровождаться иллюстративным материалом;

·       Работы не должны быть ранее представлены или озвучены на других мероприятиях подобного рода или конкурсах как регионального, так и всероссийского значения.

5. Порядок проведения чтений.

œ  Выступления участников будут проводиться по тематике работ.

œ  Время выступления -  5-10 минут;

œ  Выступления могут сопровождаться показом фильма, видеоряда и т.д.

œ  Все участники чтений будут награждены благодарственными письмами.

Срок предоставления  заявок и работ

 с 1 мая по 19 сентября 2011года.

Проведение чтений:17 октября 2011г.

Время: 10.00ч.

Место: Овальный зал Богородицкого Дворца-музея

Контактный телефон: + 7 (48761) 2-25-32 (музей)

Координаторы: Перова Ольга Владимировна (музей)

тел: 8-920-758-88-28 (мобильный)

Давыдова Ирина Юрьевна (комитет по образованию)

+7(48761)2-39-41 (рабочий)